试析“普通高等学校本科教学工作评估”和“中国大学评价”

从评估主体、内容和指标体系、方法、结果输出四个方面对"普通高等学校本科教学工作评估"和"中国大学评价"进行分析比较,指出两种评价各自的优缺点。试图通过分析比较,使两种评估互相学习和借鉴,不断提高评估的科学性和准确性,以促进高等教育质量保证体系的建立,促进高等教育办学水平和教育质量的提高。