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问题引导:提高“马克思主义基本原理概论”课程教学效果的思考被引量：3

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摘要问题引导式的教学方式在《马克思主义基本原理概论》课程教学中的应用,有助于让同学更好的理解和把握马克思主义的思想,学会思考时代的问题,以及我们学习中理解的:马克思主义的生命力在于她成为现实问题的答案才显现出来。

作者彭兴伟

机构地区上海工程技术大学社会科学部

出处《上海工程技术大学教育研究》 2009年第2期13-15,18,共4页 Research on Education of Shanghai University of Engineering Science

关键词实践马克思主义历史自然

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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上海工程技术大学教育研究

2009年第2期

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