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大学物理实验的“合作”与“探究”教学方法
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摘要
为培养理工科大学生的创新能力,对大学物理实验中比较复杂的实验,采取两人一组的"合作探究"实验教学方法。文章列举四例,说明如何变验证性实验为探究性实验的方法和教学效果及其可行性。
作者
齐东平
机构地区
上海工程技术大学基础学院
出处
《上海工程技术大学教育研究》
2009年第4期32-35,共4页
Research on Education of Shanghai University of Engineering Science
关键词
大学物理
物理实验
实验教学
合作探究
分类号
O4 [理学—物理]
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上海工程技术大学教育研究
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