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大学物理实验的“合作”与“探究”教学方法 被引量:1

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摘要 为培养理工科大学生的创新能力,对大学物理实验中比较复杂的实验,采取两人一组的"合作探究"实验教学方法。文章列举四例,说明如何变验证性实验为探究性实验的方法和教学效果及其可行性。
作者 齐东平
出处 《上海工程技术大学教育研究》 2009年第4期32-35,共4页 Research on Education of Shanghai University of Engineering Science
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