摘要
工程的应用性、综合性、复杂性和创造性特征,决定了工程能力应当具备5个基本要素。"工程能力本位"课程设计应当按照工程能力模块、实验实训层次来改革课程体系、组织教学内容、将课程设计、生产实习、毕业设计融为一体。"工程能力本位"课程模式应当体现四个特征:注重基础知识的学习;注重学科交叉和融合;注重实践创新教育;注重自主性、创造性培养。
出处
《上海工程技术大学教育研究》
2010年第4期1-4,共4页
Research on Education of Shanghai University of Engineering Science
基金
2008年度上海市教育科学研究市级项目(B08048)
