摘要
随着社会经济发展,各种竞争日趋激烈,大学生承担的压力越来越大。导致大学生心理产生焦虑、抑郁等问题的因素是多样的,且这些因素之间往往具有相关性。通过采用主成分分析法,在剔除相关因素后得到相对独立因素替代原来庞杂的因素,反映原来多种因素传递的信息,对普通高校大学生焦虑心理产生原因进行了分析,并给出对策和建议。
出处
《上海工程技术大学教育研究》
2013年第3期47-49,53,共4页
Research on Education of Shanghai University of Engineering Science