摘要
全员育人导师制是新形势下探索大学生思想政治教育的有益尝试,是提高大学生思想政治教育效果的有效载体。教书育人本应是当代高校教师应有的师魂,而当前高校教师普遍存在着重科研、重项目轻育人的不良倾向,通过梳理本科生导师制的制度内涵,总结试点学院实施过程中存在的问题,提炼宝贵的经验,在上海全面推行骨干教师团队的大背景下,为全面提高育人质量奠定坚实的基础。
出处
《上海工程技术大学教育研究》
2014年第1期29-33,37,共6页
Research on Education of Shanghai University of Engineering Science
基金
上海市教委2012年度高校学生资助工作示范性特色项目“帮困励志助学强能——导师制资助育人平台的构建与实践”、上海工程技术大学易班专项“易班班级凝聚力建设的创新性探索与实践”(2013YB06)的部分研究成果
