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基于“生态位”理论的高校协同化创新教育研究被引量：1

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摘要本文基于'生态位'理论,分析了高校创新教育目前存在的突出问题,提出通过多元协同化模式构建创新教育'生态位',以打破发展瓶颈,提高教育质量。本文还探讨了基于'生态位'理论的高校创新教育的具体形式。

作者王佳杰

机构地区上海工程技术大学团委

出处《上海工程技术大学教育研究》 2017年第3期9-11,共3页 Research on Education of Shanghai University of Engineering Science

关键词生态位创新教育协同化

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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上海工程技术大学教育研究

2017年第3期

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