摘要
在文献研究的基础上,对成人终身学习能力的内涵进行了阐述,分析了影响成人终身学习能力的四个主要因子。在此基础上,提出了成人个体、教育机构、政府层面三方面相结合的观点,并从学习认知能力、信息素养能力、知识内化能力和可持续学习能力四个方面着手,提出了成人终身学习能力的培养策略。
On the basis of literature research,this paper expounds the connotation of adult lifelong learning ability,and analyzes the four main factors which affect adult lifelong learning ability.Based on this model,the author combines three aspects of adult individual,educational institution and government,and puts forward the cultivation strategy for adult lifelong learning from the ability of cognition,information literacy,knowledge internalization and sustainable learning.
出处
《高等继续教育学报》
2016年第5期21-24,共4页
Journal of Continuing Higher Education
基金
2014年广州市属高校科研项目"成人终身学习能力的实证分析及培养策略研究--以广州地区为例"(课题编号:1201421407)的阶段性研究成果
陈海明为课题负责人
关键词
学习能力
终身学习能力
策略
learning ability
lifelong learning ability
strategy