从泪腺与内脏器官的比较谈系统解剖学的讲授刍议

系统解剖学以静态的形态学知识点主要内容,在教学过程中学生普遍感受到该课程内容机械、枯燥,学习和记忆困难。这一情形客观上对解剖学教师关于如何让这门课的变得有趣、易懂提出了要求。经过长期学习、思考和教学实践,作者探索出一种以医学知识固有的内在联系为基础,将不同章节、乃至不同学科的知识点进行整合、比较和总结的教学方法—以泪腺与内脏器官的比较为例。