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微课结合思维导图的混合式教学模式在护理解剖学的应用
被引量:
17
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摘要
微课结合思维导图的混合式教学模式用于护理专科生人体解剖学教学中,可有效提高学生对人体解剖学相关知识的掌握度,提高人体解剖学教学效果。
作者
徐丹
郑韬
陈能杰
曹敏
艾旭光
机构地区
许昌学院
洛阳职业技术学院
肇庆市广宁卫生中等职业技术学校
出处
《解剖学研究》
CAS
2019年第4期350-351,共2页
Anatomy Research
关键词
护理解剖学
微课
思维导图
实验教学
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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