农业教育的层次结构应因地制宜

我国历来对高等农业教育统得很死,有统一的本、专科规格,统一的教学计划,统编教材,统一的招生和分配制度。这种统一的做法,应该承认起到过很好的规范作用。但在今天面对纷耘复杂的商品经济发展,各地经济发展速度不同,产业结构也自有差异,教育上千人一面、万人一书的局面再不能维持下去了。我国的高等农业院校,有国家重点,省重点,还有一般院校,但在办学宗旨和要求上,却看不出有什么特别之处。