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多元思维探究一题多解的数学尝试被引量：1

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摘要在数学解题过程中,很多题可以一题多解,我们在平时的练习中可以通过一题多解来锻炼自己的多元思维能力,而良好的数学知识基本功则是我们实现一题多解的基石.

作者田轶群

机构地区黄冈中学

出处《高中生学习（试题研究）》 2016年第Z1期54-55,共2页

关键词数学解题换元等量关系式学习过程最值问题辅助角公式解题思路奇函数解题方法代数函数

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中生学习（试题研究）

2016年第Z1期

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