生态教学视角下儿童的媒介素养教育研究

21世纪科学技术迅猛发展,监管不当的媒介信息造成儿童的媒介素养低下,给儿童学习带来挑战。如何在生态教学视角下加强儿童媒介素养教育迫在眉睫。本研究将从儿童的媒介素养教育现状着手,总结儿童媒介素养教育中存在问题,依托生态教学视角分析其理想状态下特征并提出优化策略。