翻转课堂教学模式在“大学生心理健康教育”课程中的应用探索

高校教育发展新时期对大学生心理健康课程教育目标、教学内容、教学方法等提出了新的要求,要求在教学过程中全面发挥学生主动性以及创造性,重视学生主体地位,调动学生参与课堂的积极性。传统心理健康教育中大多是选取灌输式教学模式,此类模式与高标准教学目标难以对应,所以要对原有的课程教学模式进行全面创新,应用翻转课堂教学模式。在'互联网+'时代背景下,应用翻转课堂教学模式要对大学生心理健康教育课程进行适度调整,实现课程教育改革发展,提升大学生心理健康水平。