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论《通识课之信息技术与社会》的教学改革被引量：1

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摘要本文以《信息技术与社会》这门通识课程为例,讲述了在新时代背景下如何进行通识课程的改革。通识课培养的目标应该具有时代思维,站在时代前沿,了解最全的信息技术知识。本文着重介绍了《信息技术与社会》这门课程的教学改革,以及对当前在教学中存在的问题进行了阐述。

作者武佳杰

机构地区山西农业大学信息学院

出处《国际公关》 2019年第8期72-72,74,共2页 PR Magazine

关键词通识教育信息技术与社会教学改革

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2019年第8期

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