摘要
本文从小组合作学习模式的特点展开分析,并以此为依据,提出设计小组合作学习任务,培养学生自主能力;合理分配教学任务,培养学生团队合作能力;创新教学改革体制,开展合作学习评价等几个方面的措施。希望在大学计算机基础教学的过程中,合理应用小组合作学习的优势,激发学生的学习兴趣,有效提高学生的实践能力。
出处
《国际公关》
2019年第8期100-100,共1页
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基金
安徽外国语学院2017年度校级教学研究重点项目《计算机基础教学与等级考试整合的应用研究》阶段性研究成果（项目编号：Awjy2017015）
