大学英语阅读课教师话语的调查与分析

教师话语指的是教师在课堂上为组织从事教学应用的语言。在新课程改革背景下,大学英语阅读教师应当正确认识到话语的重要性。根据相关调查显示阅读教师的话语,分为两大类,第一类是与教学内容紧密相关的英语教学话语,例如教师对于课文知识的讲解,以及课堂上对于学生的提问,对于学生回答问题的引导以及课堂操练情况进行的反馈。另一类则是与教学内容并无多大关系,但是却能够组织引导教学活动的课堂用语,例如对于学生的问候以及命令、建议或者是请求等等。所以本文在此背景下分析探索大学英语阅读课教师话语的相关调查以及具体的话语提问形式,旨在进一步促进英语教学工作的有效延展。