思维导图在病理学教学中的初步应用体会

为响应深化我校课程考试考核改革,科学合理测评学生学习效果,改革考试考核内容和方式,病理学考试考核中增加平时过程考核的比重,其中通过对各章节绘制思维导向图作为学生平时作业考核项目之一,不仅可以帮助学生对教学重点和核心知识点的记忆,有利于学生构建知识框架,有助于提高学生的自学能力,并培养运用知识分析、解决问题的能力和学生的创新意识。为医学生将来从事临床事业的发展奠定扎实的理论基础。