摘要
21世纪以来,研究者从社会学、经济学、价值、教育学、哲学等不同视角以及运用调查研究、案例分析和文献研究等研究方法,对我国高校本科专业设置的研究给予了客观的分析与评价,同时阐释了我国高校本科专业设置研究存在的诸多局限。本科专业设置政策的走向、主体性缺失、价值取向的调整、质与量的平衡等是当前我国高校本科专业设置亟待解决的问题。
出处
《高教论坛》
2017年第1期45-49,共5页
higher education forum
基金
广西教育科学十二五规划课题"社会需求导向下的医学院校专业设置动态调控机制研究"(2011C0016)
中华医学会医学教育分会医学教育研究课题"地方医学院校专业设置及优化问题研究"(2010-01-04)
