基于中高职贯通的专业建设研究——以房地产经营与估价专业为例

中职和高职作为职业教育的主体,具有相互承接的关系,但现实情况是中职和高职教育"各自为政",没有体现出承接贯通的关系。文章以广西建设职业技术学院为例,结合该校房地产经营与估价专业的实际情况,设计了一套中高职贯通教育的专业建设方案,并从教学效果和企业认可度等方面对该体系进行了评价。