本科新生研讨课《遗传密码——生命与自然》的教学实践探索

为弥补传统课堂教学的不足,帮助学生尽快实现从传统学习方式到探索性学习方式的转变,我院首次开设了新生研讨课《遗传密码——生命与自然》。本文对该课程的教学实践进行了系统的分析与总结,对本课程的教学内容、组织实施形式和教学效果考核进行了一定的探索,提出一套可行的教学方案。