精准扶贫背景下农村小学留守儿童教育的困境与出路——以广西忻城县为例

当前留守儿童的教育主要存在隔代抚养为主,家庭教育不足,父母长期缺位,亲情慰藉缺失,社区环境纷杂,影响认知发展等方面的问题。以广西忻城县为例,基于精准扶贫背景的基础上,结合当地农村小学教育的实际,展开小学年龄段留守儿童教育问题的讨论,梳理分析其存在的问题,并探讨解决农村小学留守儿童教育问题的有效策略。