融合“大图学与大工程观”的工程图学课程教学体系研究

大图学观从学科角度强调图学类课程体系的融汇与贯通。大工程观从实践角度强调学生的创新思维和工程实践能力的培养。本文通过对当前地方工科院校工程图学教学体系的现状及其存在问题的分析,融合大工程观和大图学观的基本理念,构建了以三维造型为主线,面向工程设计的模块化工程图学新教学体系。并从课程体系、课程内容、教学方式和考核方法等方面对如何加强学生创新思维能力培养进行了深入阐述。