以爱成德:抵制研究生功利主义追逐的教育举措

Virtue with Humanistic Care: Educational Initiatives for Resisting Utilitarianism Pursuit of Postgraduates

针对当代研究生教育改革难以深植的现象,从"精神分析学"中"原欲"和"‘三我’结构"的理论基础入手,既提出了通过心理意识引导研究生自发塑造德行人格的合理假设,同时又初步阐明了"传播德行作为重要手段,人文关爱作为根本动力"的解决途径,最终建立起"细粒化教育与提升教师素养相结合"的培养策略,以期能完成重塑学院风尚和抵制研究生教育功利化的目标。