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我国学校价值观教育内容的解读与展望
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摘要
对我国学校价值观教育的内容进行解读不仅可以整体把握价值观教育的现状,还能发现存在的一些时代性问题。针对这些问题,本文提出了丰富价值观教育内容的对策,并展望其发展的前景。
作者
杨飞云
机构地区
河南大学
出处
《改革与开放》
2012年第5X期165-165,共1页
Reform & Openning
关键词
学校教育
价值观教育
教育内容
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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