摘要
高校是为社会主义事业发展培养人才队伍的重要基地。在人文视域下我国高校中国特色社会主义理论体系"进教材、进课堂、进头脑"(以下简称为"三进")应该如何开展,需要一线教师和教育工作者深入研究、探讨。本着发展的观点看问题,笔者就人文教育视域下的高校中国特色社会主义理论体系"三进"工作进行了简单的探讨。
出处
《改革与开放》
2013年第4X期152-152,154,共2页
Reform & Openning
基金
2011年贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹经费项目"贵州高校中国特色社会主义理论体系‘三进’工作研究"(项目编号:11ZC022)的阶段性成果
