从“告状门”看班级的权力秩序与文化气象

'走.我们找老师评评理去.'在德育工作中,老师们难免会遇到种种'告状门'事件。有些是私下哭诉,有些是公开叫板;有些是孤身迎战,有些则拉上亲友团;有些遵循'我弱我有理',有些则相信成绩好更有胜算……可以说,这些鸡毛蒜皮的'民事官司',教师能否明察秋毫,如何合理处置,对'原告'和'被告'来说固然兹事体大,但我们更需要回答的是:透过'告状门',我们究竟还能看到些什么,以及未来的班级管理该如何改善。