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学科建设带动课程建设,使大学物理课再上新台阶
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摘要
为了不断提高大学物理教学水平,必须注重青年教师的培养,把科学和教学研究工作作为提高教师素质和能力的有效手段,走由学科建设带动课程建设的道路。
作者
汪静
胡玉才
等
机构地区
大连水产学院
出处
《国际物理教育通讯》
2002年第30期38-40,27,共4页
关键词
学科建设
课程建设
大学物理课
物理教学
教学质量
高校
分类号
O4-4 [理学—物理]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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国际物理教育通讯
2002年 第30期
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