关注信息技术教师:生存与发展
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1王玲湘,崔峦,林长山.关注,就是改变——“关注雾霾”非连续性文本教学与评析[J].小学语文教学,2016,0(4):35-40. 被引量：1
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2胡全亦.关注细节，提高课题实效[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(23):15-16.
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3关注信息技术教学:盘点关键点[J].中国信息技术教育,2008(5):4-4.
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4宗艳.关注信息技术课堂中教师的语言方式[J].中国信息技术教育,2008(8):35-36.
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5汪小梁.普高信息技术课程的困惑与思考[J].电脑知识与技术,2016,12(12):175-176.
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6陶玉凤,刘海英,孔黎霞.信息技术与教育整合的模式研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2004,26(5):120-123. 被引量：2
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7马芳.关注信息技术课堂管理细节[J].中国信息技术教育,2009(21):50-51. 被引量：4
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8孙洋.大学生利用网络自主学习效果分析及对策研究——以陕西省咸阳市高校为例[J].统计与管理,2013(1):16-17. 被引量：2
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9武健.从操作计算机的角度看学习[J].中国信息技术教育,2009(21):47-47. 被引量：1
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10信息技术教师生存与发展:五年后的重新审视[J].中小学信息技术教育,2008(4):4-7. 被引量：4
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