摘要
鉴于目前依法治校存在评价指标体系太笼统、评价主体不合理、实施方案太陈旧等问题,本研究着力构建一套涵盖9个一级指标、36个二级指标和92个三级指标的指标体系。该体系既符合现代大学制度和高等教育综合改革实际,又有所侧重和方便操作,可以共同确保评价的合理性和科学性。
作者
杨霞
黄旭
Yang Xia;Huang Xu
出处
《中国高等教育评估》
2018年第4期44-47,共4页
China Higher Education Evaluation
基金
重庆市教育评估院2017年重点项目"现代大学制度下高校依法治校评价指标体系研究"(PJY201701)的部分成果