场景时代大学英语实践教育“可追溯”体系建构研究

场景时代使得个体共享社会有效资源更为便利,也将用户体验与创新元素更加融入到大学英语教育体系。遵从"现场"实际,营建极富个性化的适用型生态教育模式,进行特定场景下学生英语综合素养的适时"回笼"与应用技能的平台化追踪,是本文研究的主要内容。通过"出位"思考和人性化设计,围绕着以提升大学生英语思维能力和应用能力为终极目标的"可追溯"体系建构路径进行研究,利于打破大学英语实践教育的僵局,更好地实现学生英语综合技能的提升。