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素质教育运行机制的构建与实践
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摘要
全面走向素质教育是当前基础教育的大趋势,然而如何才能走向素质教育,达到思路明确,操作到位,实现全面提高学生素质之目标,则是众多教育者所关心和感到困惑的问题。我们从几年的探索中体会到:一个学校要推进素质教育必须紧紧地把握住目标、内容、评价三个重点。
作者
祝启程
机构地区
四川省绵阳市实验中学
出处
《教育管理研究》
1996年第3期61-63,共3页
关键词
教育运行机制
素质训练
教育目标
活动课
审美素质
教育理想
责任教育
挫折教育
人格塑造
行为规范教育
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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教育管理研究
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