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中小学学科课程教学的优化原则
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摘要
学科课程教学是实施素质教育的主渠道,素质教育能否达到有效地培养和促进学生全面素质发展和提高的目标,关键还是看其能否建立起一个适应素质教育要求的学科课程教学的新体系。因此,转变和改革学科课程的教学思想、教学内容和教学方法。
作者
张国华
机构地区
江苏盐城市教委
出处
《教育管理研究》
1997年第3期38-40,共3页
关键词
学科课程教学
课程质量
学生全面素质
素质教育要求
教育内容
中小学课程
考试分数
学习能力
隐性课程
主体位置
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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教育管理研究
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