摘要
本研究以Oxford(1990)的语言学习策略量表和期末英语测试为工具,对广西大学非英语专业105名壮族大学生的英语学习策略使用情况进行调查。经SPSS 13.0分析,表明:1、壮族大学生的英语学习策略水平处于中等;2、英语成绩与学习策略存在显著正相关;3、男女生在策略使用上存在显著差异,女生使用的学习策略更频繁。作者建议:1、进行学习策略训练,鼓励学生运用各种学习策略;2、充分考虑学生个体差异,指导学生合理有效运用学习策略。
出处
《广西教育学院学报》
2014年第2期121-127,共7页
Journal of Guangxi College of Education
基金
广西自治区级教改项目"以服务区域经济的人才培养为导向的本科高校公共外语课程体系研究-以广西大学为例"资助(批准号为:12WY01)的研究成果
