凉山彝族地区同一背景下不同教育模式的对比研究——以喜德县H和Z小学为例

本文应用智力测验和学习适应性量表,采用测验法对凉山彝族地区同一背景下实施不同教育模式的两所中心小学进行对比考察,结果表明:对于缺乏汉语环境的凉山广大彝族地区,实施一类模式双语教育有利于彝族学生学习适应性和智力的正常发展,其他的教育模式没能满足彝族学生的学习适应能力和智力应有的发展要求。