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新时期培养高中生科学的思维方式的问题及其策略
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摘要
科学的思维方式是人们认识世界、观察世界、分析世界的思维方法,但新时期高中生缺乏科学的思维方式,学校对高中生科学的思维方式的培养存在着诸多问题。为此,探索培养高中生科学的思维方式的有效途径和方法,并期望有所创新和提高。
作者
黄倩倩
机构地区
广西师范大学马克思主义学院
出处
《广西教育学院学报》
2014年第3期215-217,225,共4页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
高中生
素质教育
培养
科学的思维方式
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
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