做个善“变”的幼儿教师——由一节《赛龙舟》公开课说起

一节优秀的幼儿教学活动课,不可能完全是提前预设好的课程。幼儿的思维是活跃的、多变的,这就要求幼儿教师也要做到善"变",不断地观察幼儿、倾听幼儿,对幼儿新的需求做出积极的反馈,从而适时调整课程计划,以促进幼儿身心的发展,从而达到优化课堂的效果。