摘要
以"陆军野战光通信"课程为例,从特色功能的拓展,教学内容的设置和组织运行的探索三个方面,研究并实践了军事职业教育在线课程的建设,并从教学角色、学情反馈以及政策制定等方面为军事职业教育及其在线课程建设建言献策。
Taking the course Battle Field Fiber Communication as an example,the construction of online course in military professional education is researched and practiced from three aspects:expansion of feature functions,teaching content,and teaching organization.Proposals are offered concerning teaching roles,learning feedback and policy formulation.
作者
赵继勇
王向东
卢麟
ZHAO Ji-yong;WANG Xiang-dong;LU-Lin(Institute of Communication Engineering,PLA Army Engineering University,Nanjing 210007,China)
出处
《高等教育研究学报》
2019年第1期72-76,101,共6页
Journal of Higher Education Research
基金
江苏省现代教育技术研究2017年度立项课题(2017-R-55289)
2017年江苏省教育信息化研究资助课题(20172101)
关键词
军事职业教育
在线课程
个性化学习
微课
military professional education
online course
personalized learning
micro class
