试谈教育者的需要层次对受教育者的影响
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1刘新法.正确认识虚荣心[J].考试周刊,2015,0(62):165-165. 被引量：1
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2杨卓.今后高校体育发展趋势[J].北京城市学院学报,2002(3):66-68. 被引量：1
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3古初银.论尊重在创新教育中的重要性及其实施[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(10):248-248.
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4杨丽媛.教育与幸福的关系——需要层次理论视角的解析[J].中国教育技术装备,2010(12):27-28. 被引量：2
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5彭红兵.培养高素质教师之管见[J].宜春学院学报,2001,23(S1):96-97.
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6李艳丽.需要层次视角下学习动机的培养与激发[J].云南社会主义学院学报,2012,14(6):167-168.
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7肖川.论素质教育的教学目标[J].北京教育（普教版）,1998(12):19-20.
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8赵青梅.论“愉快教育”的心理基础及现实意义[J].甘肃高师学报,2001,6(4):82-84.
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9廖宗杨.“三结合”教育与学校德育的主导作用[J].教育导刊（上半月）,1991,0(1):42-44.
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