物理建模融入大学物理课堂教学被引量：1

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摘要将科研项目中的物理建模思想贯穿大学物理课堂教学,拓展工科专业学生的应用视野和意识,让学生在学好物理的基础上,得到接触前沿科技及工程应用的机会,受到用物理原理解决技术问题的创新思维训练,从而提高工科学生的科学素养和创新能力.

作者张雪峰刘佳

机构地区内蒙古科技大学数理与生物工程学院

出处《物理与工程》 2014年第S1期70-71,73,共3页 Physics and Engineering

基金内蒙古科技大学基金项目研究成果项目名称为<物理建模创新素质研究> 项目编号JY2013098

关键词科研项目物理建模工程应用工科院校

分类号 O4-4 [理学—物理] G642 [文化科学—高等教育学]

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