摘要
大学物理课程是理工科高等院校的一门重要的通识基础必修课,在大学的基础教育中占有十分重要的位置,力求帮助学生建立物理学的知识体系,帮助学生体悟科学的思维和研究方法,培养学生的科学素养和自学能力、创新能力。然而该定位的实际贯彻却和既定目标之间存在不小的差距。笔者从学生对大学物理课程的预期、课程内容设置、学生的学习态度与学习兴趣、学生的基础与既成学习习惯等方面分析了其中的原因,并有针对性地提出了若干应对措施。
College physics is a core compulsory course in science and engineering colleges,which plays an essential role in fundamental education in university.The orientation of college physics includes helping students to building the knowledge hierarchy of physics,leading students to understand scientific thinking modes and studying methods,cultivating the scientific literacy,self-study ability and innovation ability.However,there are certain practical obstacles during the implementation of the orientation.The authors analyze several reasons and propose some targeted measures.
出处
《物理与工程》
2017年第S1期59-62,共4页
Physics and Engineering
基金
国家自然科学基金面上项目(11374368)
关键词
大学物理
目标定位
自学能力
college physics
orientation
self-study ability
