“大学物理——力学”课堂微案例中融入红色基因教育的实践
THE PRACTICE OF RED GENE EDUCATION BY USING MICRO SPECIFIC CASES IN THE MECHANICS OF THE COLLEGE PHYSICS CLASSROOM
摘要
通过在"大学物理力学"课堂微案例中寻找合适的切入点,在提高学习兴趣和授课质量的基础上,讨论授课中融入红色基因教育的思考与实践的具体途径。
出处
《物理与工程》
2017年第S1期325-,共1页
Physics and Engineering
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