运用分层教学提高初中英语作业质量

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摘要作业是课堂教学的延续,是教学中的一个有机组成部分,它的设置也是教学中的一个重要环节。然而,传统作业的设置多为"拿来主义",忽视学生的差异,一刀切,采取读、抄、默、背、写等枯燥单一的形式。这种传统的英语家庭作业布置方法不仅不能满足不同水平学生的需求,而且不同层次的学生做同样的作业收到的效果也大相径庭。那么如何实施作业分层布置呢?

作者高华旸

机构地区江苏省常州市武进区剑湖实验学校

出处《高考》 2012年第11X期62-62,共1页 College Entrance Examination

关键词英语作业作业批改教学效果学习潜能教师检查发散思维能力思想动态课堂教学学习信心学习指

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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高考

2012年第11X期

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