让隐性管理在高中语文课堂中润物无声

课堂管理的宗旨是协调师生教学关系,打消各种课堂消极因素。课堂管理既不可掉以轻心,又不可太过死板苛刻。面对十五到十八岁的学生主体,高中语文课堂管理需要艺术化,正所谓教师与学生之间是一场场斗智斗勇的游戏,人文关怀色彩充溢其中,课堂管理可以艺术化生成。作为当代语文教师则更应该运用教育心理规律去组织课堂教学,努力提高课堂教学的高效性和实效性。教师通过科学、合理的课堂教学管理能够高效、出色地完成高中教学任务。