高中英语“高效课堂”教学设计与编写之探析

在高中英语教学中,根据学生的实际情况整体规划而设计编写出有助于实现教学效果高效化的教学案,需要注重知识目标又落实三维目标,既体现知识的传授又不忽略方法的渗透。而只有采取有效教学才可以实现高效的教学,本文认为这要从"自主学习"、"点拨归纳"、"自检互评"以及"拓展迁移"等四个环节上进行具体的实施。在高中英语课堂教学中,如何在教学案中适当添加新概念英语以及21世纪英语报的内容,从而形成具有本校英语教学特色的高效教学案,是亟待研究的重要课题。我们想在高中牛津英语的教学过程中设计并编写一套包括学前指导。