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浅谈高中物理探究教学策略
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摘要
探究式教学模式在课堂教学中的运用能有效的提升课堂教学的时效性。本文笔者从巧妙设疑,引导学生进行探究;利用合作学习,提升学生的探究能力等方面对高中物理探究教学策略进行论述。
作者
谢爱忠
机构地区
福建省漳州市长泰县第二中学
出处
《高考》
2013年第2X期72-72,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中物理
探究式教学
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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