数学选择题解题过程中的创造性思维培养被引量：1

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摘要数学教学的基本功能是培养学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,而创造性思维能力是在解决一个个数学问题中体现出来的,同时这种能力的培养也是在问题解决中逐步形成,而不同题型有不同的解题思路教学,本文就数学选择题的特点,从思维的敏捷、灵活、顿悟的特性方面来谈谈培养学生创造性思维能力的途径。一、依赖直觉判断,缩小思维广度。

作者蒋志远

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《高考》 2013年第3X期87-88,共2页 College Entrance Examination

关键词创造性思维培养解题过程思维过程敏捷性直觉判断问题解决正四面体发散性思维常规思路负迁

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

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