探寻数学变换问题中的策略性知识

变换问题是高中数中的核心内容。学生在解决变换问题时,总是凭经验在解题,哪个公式用得上就用,对变形的方向和目的缺乏认识。那么在变换问题的教学中,如何能够让学生预测正确的变换目标,选择恰当的变换公式,设计合理的变换途径呢?本文从三角函数,向量,不等式三章内容中作了初步的探索。