摘要
我国教育部新颁布的《英语课程标准》对高中生的英语阅读能力提出了新的要求和目标,为了提高学生的综合阅读能力,新课标提倡在英语阅读课中引入任务型教学模式,该模式强调培养学生的综合语言运用能力,通过体验、实践、参与、交流与合作等方式,让学生在完成任务的过程中熟练掌握并运用语言,使学生在课堂中的角色由语言的学习者转变为语言的使用者。本文以牛津高中英语为研究对象,分析任务型教学模式在该版本教材中的体现和运用情况,以对该版本教材中阅读教学的实施提供笔者浅薄的建议。
出处
《高考》
2013年第4X期38-39,共2页
College Entrance Examination