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新课程理念下高中生物有效教学研究
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摘要
为更好地提高高中生物教学有效性,本文理论阐述与案例分析相结合,分析新课程背景下提高生物教学有效性的策略,让生物课堂教学有效率、有实效,操作性强,效果好。
作者
李卫顺
机构地区
江苏省南京市溧水县第二高级中学
出处
《高考》
2013年第5X期40-40,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中生物
有效教学
新课程
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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